Motorisch (contro)leren

Voordat we écht kunnen beginnen met deze online training is het belangrijk om duidelijk te hebben wat motorisch leren inhoudt. Schmidt & Lee (2005) omschreven het als “een proces dat leidt tot relatief duurzame veranderingen in het gedragspotentieel als gevolg van specifieke ervaringen met de omgeving”. Op deze definitie komen we later terug. Voor nu kun je motorisch leren zien als: het proces van toenemende vloeiendheid, accuratesse en snelheid van bewegingen.

Dit proces is te herkennen in complexe vaardigheden zoals op je fiets stappen en wegrijden, in bomen klimmen en pianospelen of meer eenvoudige vaardigheden als het gooien, vangen of stuiten van een bal. Ook spelen motorische leerprocessen een rol bij het bewaren van je evenwicht of bij het opvangen van een val. Het motorisch leerproces heeft een aantal kenmerken en het maakt niet uit of het dan gaat over klimmen, duikelen, fietsen, het gooien van een bal, het eten met vork en mes, tennissen of autorijden. Steeds zijn vergelijkbare kenmerken zichtbaar.

Motorisch leren gaat hand-in-hand met motorisch controleren. Bij motorisch leren gaat het om vaardigheden die nog niet beheerst worden. Bij motorisch controleren gaat het om vaardigheden die beheerst worden en die steeds beter worden afgestemd op de omstandigheden waarin die vaardigheid nodig is.