Eigenheid

Trainingen Modaliteiten Thema 1 – Wat zijn modaliteiten? Eigenheid

In het bewegingsonderwijs valt direct op dat geen enkel kind hetzelfde is. Ieder kind neemt op zijn of haar eigen manier deel aan activiteiten. Ze bewegen anders, leren anders en reageren anders.

Als leerkracht is het belangrijk om hier oog voor te hebben. Door rekening te houden met de verschillen tussen kinderen kun je beter aansluiten bij hun behoeften en verwachtingen.

VOORBEELD
Tijdens de gymles oefenen de kinderen met touwtje springen.

Emma springt al snel achter elkaar door en probeert steeds sneller te gaan. Ze vindt het leuk om zichzelf uit te dagen en wil graag laten zien wat ze kan.

Tegelijkertijd staat Ravi nog te oefenen met het juiste ritme. Hij springt soms mis, maar blijft het rustig opnieuw proberen. Af en toe kijkt hij naar de leerkracht voor hulp.

Aan de zijkant staat Noor, die het spannend vindt om te beginnen. Ze kijkt eerst hoe de andere kinderen het doen voordat ze zelf een poging waagt. Met wat aanmoediging doet ze uiteindelijk mee.

De verschillen tussen kinderen in bewegingssituaties kun je benaderen vanuit de vier modaliteiten. Daar gaan we je op de volgende pagina’s meer over vertellen. Maar eerst willen we graag meer weten over jou als leerkracht. Bekijk de opdracht hieronder.

Opdracht
Wat doe jij op dit moment in jouw lessen om rekening te houden met de verschillen tussen kinderen? Beschrijf één of meerdere concrete voorbeelden uit jouw eigen lespraktijk.

Deel je antwoord in een reactie onder aan deze pagina.

Vorige Module

Terug naar Module

Volgende Onderwerp