Scharreltijd – waarom niets doen soms het beste is wat je kunt doen
In de pauze even geen gedwongen activiteit – hoe waardevol is dat? Even niets móeten, gewoon zijn.Al in 1899 stelde William James dat kinderen beter leren als ze af en toe kunnen pauzeren en hun aandacht mogen laten dwalen. Meer dan een eeuw later bevestigt de wetenschap wat we intuïtief al wisten: rustmomenten zijn essentieel […]