Groepsdynamiek
in het onderwijs
De complexiteit stap voor stap ontrafeld
BOEKPRESENTATIE - sfeerimpressie
ONLANGS VERSCHENEN
Groepsdynamiek in het onderwijs
De complexiteit stap voor stap ontrafeld
Hoe creëer je een leeromgeving waarin elk kind tot bloei komt? Hoe bevorder je een pedagogisch klimaat dat de groei van elke leerling ondersteunt? Het antwoordt ligt in de dynamiek van de groep.
Dit boek ontrafelt stap voor stap de stille krachten achter de groepsprocessen. Het biedt een gedetailleerde analyse én praktische strategieën voor elke onderwijsprofessional. Versterk je pedagogische en interventievaardigheden en verdiep je in de drie kerncomponenten: zichtbaar gedrag, onzichtbare processen en invloed.
Zichtbare en verborgen dynamieken
De ‘drie succesvragen’ – een vernieuwende aanpak die praktische opdrachten en diepgaande inzichten verweeft – geven je concrete handvatten, direct toepasbaar in jouw dagelijkse lespraktijk. Na het lezen van dit essentiële werk kijk je met een vernieuwde blik naar de dynamiek van je klas en beschik je over de middelen om een waarlijk verschil te maken.
Na het lezen van dit boek kijk je nooit meer op dezelfde manier naar groepsdynamiek.
Een samenhangend systeem
Om een groep écht te begrijpen, moet je het zien als een samenhangend systeem. Niet enkel individuele acties zijn van belang, maar vooral de interacties en synergieën tussen groepsleden.
Benieuwd naar de geheimen van groepsdynamiek en hoe deze bij te dragen aan een harmonieus schooljaar?
Hoewel we nog druk bezig zijn, kun je uitkijken naar de lancering van dit baanbrekende boek. Neem de stap naar diepgaand inzicht in de dynamiek van jouw groep!
- 224 pagina’s
- Full color met afbeeldingen
- Formaat 170 x 240 mm (staand)
- Integraalband
- ISBN 9789082584134
Met een voorwoord van Bart Heeling
Leerkracht speciaal onderwijs,
auteur van Gewoon speciaal
“Dit boek biedt genoeg theorie en vooral ook praktijk om zowel preventief als curatief van de klas een groep te maken. Veelvoorkomend gedrag, onbewuste overtuigingen van jezelf, groepsvorming, interventies – alles staat erin.”
7
inzichten uit het boek
geselecteerd door lezers en de klankbordgroep
Leerkrachten hebben een substantiële en bepalende invloed op de leerervaringen van leerlingen door hun methodologieën en houdingen.
Een gerichte blik op groepsdynamiek is essentieel, waarbij niet enkel de individuele leerling maar de collectieve interacties en processen worden benadrukt.
De onderwijsomgeving is continu in ontwikkeling, met een toenemende diversiteit aan professionals die bijdragen aan de ontwikkeling van het kind.
Leerkrachten worden geconfronteerd met een overvloed aan literatuur, waarin navigatie deskundigheid en selectieve aandacht vereist.
Het ervaren van autonomie en een sterke teamverbondenheid door leerkrachten is onmisbaar voor een positieve werk- en leeromgeving.
Groepsvorming wordt belicht als een fundamentele verantwoordelijkheid van de leerkracht, die de didactische vaardigheden overstijgt.
Groepsdynamiek in het onderwijs biedt een integratie van theoretische inzichten en praktische strategieën voor groepsvorming, die het positioneren als een essentieel handboek voor leerkrachten.
Eerste reacties en ervaringen
Groepsdynamiek in het onderwijs
In de media
Meer reacties en ervaringen
BESTELLEN IN DE WEBSHOP
Bestel Groepsdynamiek in het Onderwijs, de complexiteit stap voor stap ontrafeld rechtstreeks bij THEMA - spelen met gedrag (de uitgever)
+ Nu met gratis verzending!
+ We versturen je boek met PostNL
+ Veilig afrekenen met iDeal en Bancontact
+ Voor 17.00 uur besteld is dezelfde dag verzonden
Groepsdynamiek in het Onderwijs, de complexiteit stap voor stap ontrafeld is natuurlijk ook te koop bij je vaste boekhandel.
BEKIJK HIER DE EERSTE PAGINA'S
“De plank met boeken die ik in de eerste alinea beschreef kun je daarom vergeten, om vervolgens van dit handboek een praktisch werkboek te maken. Dit boek biedt genoeg theorie, mar vooral ook praktijk, om zowel preventief als curatief van de klas een groep te maken”
Bart Heeling, leerkracht speciaal onderwijs en auteur van Gewoon speciaal
“Dankzij de informatie en interventies die uit een groepsanalyse naar voren kunnen komen, kan ieder kind zich veilig voelen en zichzelf zijn.”
Charissa Schwagerman, leerkracht RK Maria Basisschool, Rotterdam
“De magie van het interventiemodel greep de collega’s: zij wilden ermee aan de slag en wilden zelf een basisanalyse kunnen draaien.”
Kristel van Dalsum, directeur kbs De Bavokring, Rotterdam
Wij werken samen met .....
Heb je een vraag?
Heb je een vraag? Stuur een berichtje via het onderstaande formulier.
We nemen zo snel mogelijk contact met je op.