Kinderen met beweeguitdagingen
Sommige kinderen willen wel bewegen, maar hun lichaam werkt niet mee. Kinderen met Developmental Coordination Disorder (DCD) ervaren dat hun motoriek niet vanzelfsprekend is: bewegingen verlopen trager, minder vloeiend of niet zoals bedoeld. Dit kan leiden tot frustratie, onzekerheid en sociale terugtrekking. Deze kinderen hebben geen extra druk nodig, maar een benadering die hen ondersteunt […]
Meer bewegen, meer speelruimte: hoe vinden we de juiste balans?
Professionals in sport en onderwijs spelen een onmisbare rol in het aanmoedigen van kinderen om in beweging te komen. Toch lijken strakke kaders en regels soms te botsen met de behoefte aan flexibel inspelen op de praktijk. Hoe kunnen we professionals de speelruimte geven die ze nodig hebben, zonder de kwaliteit van onderwijs en begeleiding […]
De rol van kritisch denken in sport en bewegen
Kritisch denken wordt vaak geassocieerd met academische omgevingen, maar is ook onmisbaar in sport en bewegen. Coaches, docenten en sporters nemen voortdurend beslissingen: welke trainingsmethode werkt het best, hoe interpreteren we prestatiegegevens en hoe onderscheiden we feiten van mythes in de sportwetenschap? Tegelijkertijd krijgen we steeds meer – en vaak tegenstrijdige – informatie te verwerken, […]
Waar willen en kunnen elkaar vinden
“Waar willen en kunnen elkaar vinden, komt een kind het meest tot zijn recht.” Dit gezegde is vaak waar, maar de realiteit is dat willen en kunnen elkaar niet altijd vinden. Angst kan een belangrijke factor zijn die de balans tussen de twee beïnvloedt. Angst kan niet alleen het ‘kunnen’ belemmeren, maar ook het ‘willen’ […]
Spelen zou een centrale plaats in ons dagelijks leven moeten innemen
Spelen zou een centrale plaats in ons dagelijks leven moeten innemen. Maar wat betekent spelen eigenlijk? Waar liggen de grenzen? Wat speelt wél en wat niet? En hoe kun je de kracht van een speelse geest ontdekken? De Canadese filosoof Bernard Suits (2023) definieert spel als “de vrijwillige poging om niet-noodzakelijke obstakels te overwinnen.” Met […]
Uit de oude doos: Dure placebo’s werken beter dan goedkope
Ik moest er onlangs weer aan denken: Dure placebo’s werken beter dan goedkope Op diverse media verschijnen en verschillende artikelen en teksten over onderzoek naar neppijnstillers: ‘Dure placebo’s werken beter dan goedkope.’ Een treffendere samenvatting van de werking van het brein in zes woorden kan ik niet bedenken. Het opmerkelijke aan dit onderzoek was niet […]
Wil jij meer impact maken als coach?
Ontdek de kracht van het trechtermodel In dit blog bespreken we de kracht en mogelijkheden van het trechtermodel. Dit model biedt praktische handvatten om leerlingen nog beter te begeleiden. Door meer af te stemmen op hun behoeften en rekening te houden met hun kwaliteiten en mogelijkheden, kun je als docent of coach écht het verschil […]
Wat is Animal Fun?
Animal Fun is een laagdrempelig programma dat eenvoudig ingezet kan worden door leerkrachten, opvoeders en zorgverleners die met jonge kinderen werken. Daarnaast bevat het pakket een boekje met praktische tips voor ouders, zodat ook thuis met het programma aan de slag kan worden gegaan. Wat biedt het programma? Animal Fun bestaat uit gevarieerde activiteiten met […]
De kracht van een speelse geest
Spelen zou een centrale plaats in ons dagelijks leven moeten innemen. Maar wat is spelen? Wat zijn de tussenruimtes? Wat speelt wel en wat niet? Hoe definieer je spelen (en spel)? En wat kun je doen om de kracht van een speelse geest te vinden? Suits, 2023, schrijft dat het spelen van een spel de vrijwillige […]
Animal Fun
Speels leren bewegen en groeien Bewegen is essentieel voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Niet alleen fysiek, maar ook sociaal en cognitief draagt het bij aan hun groei. Animal Fun is een evidence-based bewegingsprogramma dat speciaal is ontwikkeld voor kinderen tussen de 3 en 6 jaar, met als doel het versterken van hun motorische, sociale […]