Het systematisch analyseren van groepsdynamiek
Groepsdynamiek systematisch analyseren helpt om sociale processen in de klas beter te begrijpen en hun betekenis voor het leerklimaat scherper te zien. Onder groepsdynamiek versta ik hier het geheel van interactiepatronen, sociale posities en groepsnormen dat zich binnen een klas ontwikkelt en het gedrag van leerlingen mede richting geeft. Binnen onderwijscontexten gaat het dus niet […]
Groepsdynamiek in de klas: meer dan het gedrag van individuele leerlingen
Gedrag ontstaat in een sociaal systeem De les is nog maar net begonnen. De leraar staat voor de klas en legt de opdracht uit. In het begin lijkt iedereen te luisteren. Maar achter in de klas fluistert een leerling iets naar zijn buurman. Die grinnikt. Even later maakt dezelfde leerling een opmerking hardop. Een paar […]