In deze kennisbank vind je praktische en inhoudelijk onderbouwde artikelen over bewegingsonderwijs, motorisch leren, groepsdynamiek, executieve functies, samenwerken (Green2Play) en PsychoMotorisch Werken (PMW).
De artikelen zijn geschreven voor leerkrachten, vakleerkrachten, intern begeleiders, opleiders, coaches en andere professionals die bewegen bewust willen inzetten voor leren, ontwikkelen en deelnemen.
Kies hieronder een thema of bekijk de meest recente artikelen.
De Gouden Weken bieden een waardevolle start, maar groepsdynamiek stopt niet na de eerste schoolweken. Invloed, sociale normen, relaties en posities blijven gedurende het hele jaar veranderen.
Kinderen die motorisch vastlopen, hebben niet altijd simpelweg meer oefening nodig. Neuromotor Task Training (NTT) onderzoekt nauwkeurig waar een betekenisvolle bewegingstaak moeilijk wordt en welke rol het kind, de taak, de omgeving en de begeleiding daarin spelen.
Bewegingsonderwijs heeft een bredere opdracht dan kinderen alleen motorisch vaardiger maken. In een goede gymles leren kinderen tegelijkertijd beter bewegen, samen met anderen deelnemen en ontdekken wat bewegen voor hen kan betekenen.
Ruim een jaar geleden kwam ik tijdens een bijeenkomst in De Ruimte in Breda in aanraking met een begrippenpaar dat goed past bij Psychomotorisch Werken:
In een tijd waarin prestaties al snel gelden als bewijs van succes, is het verleidelijk om ook spelen en bewegen vooral te beoordelen op opbrengst.
Een kind staat klaar bij een tikspel. De opdracht lijkt eenvoudig: ren weg, let op de tikker, blijf binnen het veld en bevrijd een ander
In beweeg- en spelsituaties lijkt samenwerken vaak vanzelfsprekend. Zet deelnemers bij elkaar, geef ze een gezamenlijke opdracht en de samenwerking komt vanzelf op gang. Zo
De opkomst van de dynamische schooldag is een belangrijke stap vooruit. Kinderen krijgen meer ruimte om te bewegen, buiten te spelen en afwisseling te ervaren.
Een groep leerlingen staat klaar in de gymzaal. De opdracht klinkt eenvoudig: werk samen, los het probleem op en zorg dat iedereen meedoet. Al snel
Wie bewegen bij jonge kinderen als bijzaak behandelt, ziet gemakkelijk over het hoofd hoe ontwikkeling begint in het lichaam. Bewegen is geen afleiding van leren,
Heb je vragen over ‘onderwijs in bewegen’, specifieke wensen voor een onderwijsprogramma, of een scholingsvraag? Plan een gratis en vrijblijvend gesprek in en ontdek wat we voor elkaar kunnen betekenen.