De laatste paragraaf
Onlangs vond ik mezelf terug aan het einde van een artikel, bezig met de samenstelling van de uiteindelijke paragraaf, genaamd ‘De Laatste Paragraaf’. Hierin wilde ik alle behandelde onderwerpen en thema’s nog eens belichten. Echter, bij het herlezen van mijn werk, realiseerde ik me dat deze slotparagraaf beter dienst had kunnen doen als mijn inleiding, […]
De revolutie van het schoolplein
Als we terugdenken aan onze schooltijd, verschijnen er vaak levendige herinneringen aan het schoolplein. Het was een ruimte die meer was dan alleen een plaats voor pauzes. Het was een terrein van verbeelding, avontuur en, bovenal, spel. In deze moderne tijd zijn schoolpleinen niet meer alleen beperkt tot klaslokalen en bureaus. Ze hebben elk hun […]
Er was eens een gewoon schoolplein
SpelenderWijs: Een Droom van Spel en Groei Er was eens een gewoon schoolplein, een betonnen canvas wachtend om tot leven te komen. Hier, bij SpelenderWijs, zagen we niet alleen een ruimte, maar een wereld vol potentieel: een plek van spel, leren en groei. De Vonk van Transformatie We geloven in de transformerende kracht van spel. […]
Een eeuwenoud principe in een modern jasje
‘Anima Sana In Corpore Sano’, een bekend citaat van de Romeinse dichter Juvenalis, betekent ‘een gezonde geest in een gezond lichaam’. Dit eeuwenoude principe heeft zijn weg gevonden naar de moderne tijd en vormt de basis van het acroniem ASICS, de naam van een bekende Japanse fabrikant van sportschoenen en sportkleding. Het concept van embodied […]
Over het integreren van beweging en fysieke activiteit in het onderwijs
Het integreren van beweging en fysieke activiteit in het onderwijs, ook bekend als ‘onderwijs in bewegen’, is van cruciaal belang voor de gezondheid, het welzijn en de ontwikkeling van kinderen en jongeren. Hieronder worden enkele redenen beschreven waarom het zo belangrijk is. Positieve invloed op de gezondheid: Uit onderzoek blijkt dat regelmatige fysieke activiteit bij […]
Deel je mening
Nieuwste aanvulling Onderzoekers is de Lichamelijk Opvoeding reageren met een artikel ‘Stoppen met beoordelen is geen oplossing’. Ze dragen een aantal inhoudelijke argumenten aan waarom stoppen met beoordelen geen oplossing is. Ze besluiten hun artikel met de woorden: ‘Stoppen met beoordelen’ lijkt voor sommigen misschien de makkelijkste weg, maar het is gezien de belangrijke functies […]
Spelenderwijs ervaringen opdoen
In het speellokaal komt een thema echt tot leven! Ben je een fan van thematisch leren? Trek dan het thema eens door naar het speellokaal. Ben je op zoek naar manieren om het leren te versterken voor zowel de klas als het speellokaal? Probeer dan eens thematisch leren! In dit artikel onthullen we een aantal […]
Waar willen en kunnen elkaar vinden
Waar willen en kunnen elkaar vinden, zo luidt het spreekwoordelijke gezegde, komt een kind het meest tot zijn recht. Toch zijn er allerlei redenen waarom willen en kunnen elkaar soms niet omarmen. Angst kan van invloed zijn op het niet kunnen van het trucje, maar kan ook zijn weerslag hebben op niet willen. “Als je […]
Juf Anne denkt door
Dit is een korte serie blogs over het constraints led approach (CLA) ook wel bekend als het OPA-model. Dit is artikel twee. Het basisidee van de theorie over persoonsfactoren, taakfactoren en de omgeving is eenvoudig. Drie factoren spelen een rol bij het beïnvloeden van het bewegingsgedrag: de taak, het individu en de omgeving. Door in […]
Best wel een mooi model!
De ecologische psychologie en de dynamische-systeemtheorie zijn twee los van elkaar ontstane benaderingen. Maar ze zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden bij de beschrijving en verklaring van de motorische ontwikkeling. Die komt tot stand door de dynamische interactie tussen individu, taak en omgeving. Persoonsfactoren: aanleg, gewicht, kracht, motivatie, enzovoorts. Taakfactoren: wat moet er precies gedaan worden, […]